- Linkada News
- 18 de ago.
Resultados revelam evolução das redes municipais e colocam em evidência ações pedagógicas, trabalho das comunidades escolares e, em Quatro Barras, uma política de premiação aos profissionais da Educação
A divulgação dos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 2025 trouxe novos elementos para a análise da educação municipal em Campina Grande do Sul e Quatro Barras.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Campina Grande do Sul alcançou 6,3 pontos, enquanto Quatro Barras chegou a 6,7, consolidando o maior resultado já registrado pelo município na série histórica do indicador.
Mais do que observar a pontuação isoladamente, os resultados permitem identificar uma trajetória construída ao longo dos anos e, principalmente, as estratégias que as próprias redes municipais apontam como determinantes para a evolução.
O IDEB combina dois componentes: o desempenho dos estudantes nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e os indicadores de fluxo escolar, relacionados à aprovação. Por isso, o resultado não representa exclusivamente uma prova ou uma única ação educacional, mas uma síntese de diferentes aspectos da trajetória escolar.
Campina Grande do Sul: crescimento construído no pós-pandemia
Em Campina Grande do Sul, o resultado de 6,3 pontos representa crescimento de 0,4 ponto em relação aos 5,9 registrados em 2023.
A evolução ganha dimensão quando observada em uma perspectiva mais longa. Em 2005, o município registrava 4,3 pontos no indicador. Desde então, a rede municipal vem construindo uma trajetória de crescimento, chegando agora a um novo patamar.
Mas, segundo a Secretaria Municipal da Educação, o resultado de 2025 precisa ser compreendido dentro de um contexto específico: os desafios enfrentados pela rede no período posterior à pandemia.
A administração municipal aponta que o trabalho desenvolvido nos últimos anos envolveu acompanhamento pedagógico contínuo, ampliação das equipes da Secretaria Municipal da Educação e das unidades escolares e maior suporte aos professores e estudantes.
Outro elemento destacado foi a parceria com o Núcleo de Cooperação dos Municípios, que contribuiu com formações continuadas e materiais pedagógicos destinados às turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
A Secretaria também atribui parte importante do resultado ao trabalho realizado diretamente pelas escolas ao longo dos dois últimos anos.
Para a coordenadora do Ensino Fundamental, Lucélia Fernanda Tonett, o momento atual representa a consolidação de uma trajetória construída gradualmente.
“Hoje, podemos comemorar uma trajetória de crescimento, evidenciada pela evolução contínua dos resultados e pela consolidação de um novo patamar de desempenho para a educação do município.”
A evolução aparece também individualmente nas unidades escolares. A Escola Municipal Marcos Nicolau Strapassoni, por exemplo, avançou de 5,4 para 6,1 no indicador apresentado pela administração municipal.
A Prefeitura destaca ainda que o resultado envolve uma rede de profissionais que vai além dos professores, incluindo equipes gestoras e pedagógicas, servidores da Secretaria Municipal da Educação, profissionais de apoio, motoristas, merendeiros, serviços gerais, estudantes e famílias.
A leitura dos números, portanto, aponta para um processo coletivo de recuperação e fortalecimento da aprendizagem depois de um período marcado pelos impactos educacionais da pandemia.
Quatro Barras chega a 6,7 e estabelece novo recorde
Em Quatro Barras, o resultado do IDEB 2025 ganha um significado especial.
A rede municipal alcançou 6,7 pontos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, superando a marca de 6,4 obtida na avaliação anterior e estabelecendo o maior resultado da história do município.
A sequência dos resultados ajuda a compreender a dimensão do avanço. Em 2019, Quatro Barras registrava 5,3. Em 2021, chegou a 6,2. Na avaliação de 2023, atingiu 6,4. Agora, em 2025, alcança 6,7.
A trajetória já vinha sendo observada pela própria Secretaria Municipal de Educação. Após o resultado de 2021, por exemplo, o município apontou investimentos, formação continuada dos servidores, acompanhamento pedagógico dos alunos com dificuldades e estratégias para evitar a evasão escolar entre as ações adotadas pela rede.
A atual estrutura da Secretaria Municipal de Educação, Esporte, Lazer e Juventude tem como atribuições, entre outras, formular, implementar, avaliar e monitorar a política municipal de educação e definir indicadores de desempenho da rede. Atualmente, a pasta é comandada por Fredinei Silva Rodrigues.
Na avaliação apresentada pelo município, o resultado de 2025 é consequência de uma combinação de fatores, entre eles novos projetos educacionais, educação em tempo integral, investimentos e, principalmente, o trabalho desenvolvido diariamente nas escolas.
Além da evolução da média geral da rede municipal, o resultado do IDEB 2025 revela um desempenho expressivo das escolas de Quatro Barras, com três unidades alcançando notas iguais ou superiores a 7,0 — desempenho que contribuiu para elevar a performance da rede e ajudar a colocar a “Joia Rara do Paraná” em um novo patamar no indicador educacional.
Entre as unidades municipais, a liderança ficou com a Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Neves, que alcançou 7,5 pontos. Na sequência aparece a Escola Municipal João Curupaná da Silva, com 7,2, seguida pela Escola Municipal Izair Lago, que registrou 7,0 pontos.
O desempenho das três unidades ganha ainda mais relevância quando colocado ao lado da média municipal de 6,7, a maior já registrada por Quatro Barras nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ou seja, não se trata apenas de uma rede que avançou como conjunto: escolas individualmente alcançaram marcas superiores a 7,0 e ajudaram a sustentar o desempenho de um município que atingiu seu melhor resultado histórico.
O número de alunos e a estrutura das unidades de ensino ajudam a dimensionar a responsabilidade das equipes escolares diante de um resultado acima da nota 7.
O resultado também motivou o reconhecimento do Legislativo por meio de uma Moção de Aplausos, destacando o trabalho desenvolvido pela comunidade escolar.
A homenagem concedida pelo vereador Dudu Lago (PSD), em sessão ordinária da casa de leis quatrobarrense na segunda-feira (17), focou nas profissionais da educação da Escola Municipal Izair Lago, localizada no Distrito de Borda do Campo, valorizando não apenas a nota alcançada, mas todo o conjunto colaborativo que participa diariamente da construção desse resultado. Professores, equipe gestora, coordenação pedagógica, servidores, estudantes e famílias fazem parte de uma trajetória que levou a escola a atingir a marca de 7,0.
O desempenho, entretanto, não deve ser atribuído exclusivamente a uma pessoa ou setor. A própria lógica do IDEB e a natureza do trabalho escolar apontam para uma construção coletiva envolvendo toda comunidade escolar, passando pela direção, equipe pedagógica, professores, servidores, estudantes e também às famílias.
Uma política criada antes do resultado pode gerar bônus aos servidores
Outro dado apurado pelo Linkada acrescenta uma dimensão diferente ao resultado de Quatro Barras.
Em outubro de 2025, antes da divulgação do IDEB 2025, o município sancionou a Lei nº 1.732, de 28 de outubro de 2025, que instituiu o chamado Prêmio de Resultado de Aprendizagem.
A legislação estabelece que o prêmio tem caráter excepcional e foi criado com o objetivo de incentivar a melhoria da qualidade educacional da rede municipal.
O ponto central é que o benefício está condicionado à manutenção ou ao aumento dos resultados do IDEB obtidos a partir do Saeb, tomando como referência inicial o biênio 2023/2024.
Como Quatro Barras saiu de 6,4 na avaliação anterior e chegou a 6,7 em 2025, o resultado municipal indica o cumprimento do requisito de evolução previsto na legislação. A apuração formal, porém, ainda depende dos procedimentos definidos pela própria lei.
E há outro detalhe importante: o prêmio não foi criado exclusivamente para professores.
A legislação prevê o pagamento a servidores municipais efetivos, contratados pelo regime especial (PSS) e ocupantes de cargos em comissão que exerçam atividades na Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer, observados os critérios estabelecidos na lei.
Ou seja: não se trata de um bônus automático para qualquer servidor da Prefeitura, mas de uma premiação vinculada ao desempenho educacional e condicionada ao cumprimento de critérios específicos.
Quanto cada servidor poderá receber?
A Lei nº 1.732 estabelece que o prêmio será equivalente a 1 URMQB — Unidade de Referência Municipal de Quatro Barras. É importante fazer uma ressalva: a legislação não fixa o benefício em um valor nominal em reais.
A URMQB é uma unidade municipal de referência cujo valor é atualizado periodicamente por decreto. O Código Tributário de Quatro Barras estabelece a existência da unidade e sua atualização monetária anual.
A própria lei determina que o pagamento do prêmio ocorrerá até o último dia útil do ano subsequente à divulgação dos resultados do IDEB.
Outro ponto relevante é que o prêmio não será incorporado aos vencimentos e não servirá de base para cálculo de 13º salário, adicional de férias, abono pecuniário ou benefícios previdenciários. A lei também determina a incidência do Imposto de Renda na fonte conforme a legislação vigente.
O que o IDEB revela sobre Quatro Barras
O resultado de 6,7 não representa apenas um novo número na série histórica.
Ele chega depois de uma sequência de avaliações em que a rede municipal manteve resultados elevados e conseguiu avançar novamente. A evolução de 5,3 em 2019 para 6,2 em 2021, 6,4 em 2023 e agora 6,7 em 2025 mostra uma trajetória que se estende por diferentes administrações, equipes escolares e gerações de estudantes.
É justamente essa sequência que dá peso ao resultado atual.
A política de premiação criada pela Lei nº 1.732 também acrescenta um elemento novo ao processo: o desempenho educacional passou a estar formalmente associado a uma política de reconhecimento financeiro aos servidores que atendam aos critérios estabelecidos.
Na prática, a legislação transforma o resultado da aprendizagem em um indicador também relacionado à valorização profissional — ainda que o pagamento dependa do cumprimento das regras legais e da disponibilidade orçamentária.
Educação como construção coletiva
Em Campina Grande do Sul, o resultado de 6,3 é apresentado pela Secretaria Municipal da Educação como consequência de acompanhamento pedagógico, formação continuada, ampliação das equipes e trabalho conjunto entre escolas, profissionais, estudantes e famílias.
O IDEB não mede tudo o que acontece dentro de uma escola, mas oferece um indicador importante para acompanhar aprendizagem e fluxo escolar ao longo do tempo.
E, quando os números são colocados dentro de sua trajetória, eles contam uma história maior: a de redes municipais que enfrentaram os impactos da pandemia, reorganizaram estratégias pedagógicas e chegaram a 2025 apresentando avanços.
Em Quatro Barras, essa história agora ganha ainda um capítulo adicional: o município não apenas atingiu sua maior nota histórica no IDEB, como possui uma legislação que prevê reconhecimento financeiro aos profissionais que contribuíram para a manutenção ou evolução desse desempenho.
OS NÚMEROS DO IDEB 2025
Campina Grande do Sul 6,3 — anos iniciais do Ensino Fundamental5,9 — IDEB 20234,3 — IDEB 2005
Quatro Barras 6,7 — anos iniciais do Ensino Fundamental6,4 — IDEB 20236,2 — IDEB 20215,3 — IDEB 2019
Fontes: Inep/IDEB; Prefeitura de Campina Grande do Sul; Prefeitura de Quatro Barras; Câmara Municipal de Quatro Barras; Lei Municipal nº 1.732/2025 e legislação municipal relativa à URMQB.
